Зощенко «Галоша» читательский дневник
Зощенко «Галоша» читательский дневник поможет понять какая главная мысль и очень краткое содержание. Анализ рассказа Зощенко «Галоша» содержит информацию о том, кто главные герои и чему учит произведение.
Рассказ Зощенко «Галоша» читательский дневник
Год написания: 1927 год
Сколько страниц: 5
Жанр: рассказ
Главная мысль
Слишком раздутый бюрократический аппарат ведет к бесполезной трате времени многих людей.
В этом рассказе автор высмеивает бюрократический аппарат, заставляющий советских граждан тратить свое время на бессмысленные и никому не нужные действия. Основная мысль — не стоит усложнять жизнь, все эти справки, бумажки, заявления отнимают уйму времени, которое каждый человек мог бы и хотел бы провести как-то иначе, с большей пользой.
Главные герои
План пересказа
Отзыв о рассказе
Рассказ «Галоша» меня очень рассмешил. Мне понравился простоватый и оптимистичный главный герой тем, что он спокойно и без ругани довел дело до конца, хотя по сути все обернулось пустой тратой времени и сил. Я заметила, что и в наше время еще встречаются должностные лица, заставляющие людей собирать никому не нужные справки.
«Галоша» чему учит рассказ?
Рассказ учит нас быть оптимистом и не сдаваться. Учит видеть хорошее в жизни, несмотря на потери. Учит радоваться жизни, и с юмором относиться к мелким неприятностям.
Краткое содержание для читательского дневника
Рассказчик торопился на работу и в трамвае потерял галошу. Он расстроился и поспешил на поиски утерянной вещи.
Потерявший обратился с проблемой к знакомому вагоновожатому, и тот посоветовал обратиться в бюро находок трамвайного депо. В камере пропавших вещей ему показывают его галошу, но чтобы её вернуть, нужны некоторые документы, которые подтверждают, что именно он потерял галошу.
Человек собирает все справки, получает галошу, но где-то теряет другую (он носил ей постоянно с собой и где-то забыл).
Краткий пересказ
Рассказчик ехал на работу в трамвае и, из-за давки, потерял галошу (она резиновая и чтобы не промочить ноги, одевается поверх валенок или другой обуви). А галоша почти новая, третий год носит. Наверняка, кто-то наступил на задник, и обувь снялась в трамвае. Герой понял, что остался без галоши уже когда был на остановке. Он понял, что бежать вслед за трамваем бессмысленно. Он завернул вторую галошу в газету и пошел на работу.
Знакомый вагоновожатый советует ему обратиться в камеру потерянных вещей, что наш герой и делает.
В камере пропавших вещей рассказчика просят назвать размер галоши и её приметы. У галоши двенадцатого размера, оказывается, оторван носок, а каблук почти весь отесался, по этим приметам она и была найдена из тысяч. Он умилился чётко слаженному аппарату, в котором работали идейные люди, потратившие столько времени на поиск простой галоши.
Радостный рассказчик просит вернуть ему галошу, но ему её не отдают, а просят принести письменное подтверждение из домоуправления, что это именно его галоша.
Делать нечего. Идет владелец галоши к председателю, а тот просит его заявление об утере галоши написать. На следующий день получает он удостоверение и в камеру потерянных вещей. Там ему без всякой волокиты галошу вручают. Рассказчик был искренне рад этому: в другой стране галошу больше всего бы выкинули из трамвая, а тут вернули, и недели не прошло. Вот только беда, что во время поисков герой неизвестно где потерял вторую галошу. Если бы это было в трамвае, он уже знал, как действовать, а так – гиблое дело.
Оставил герой себе оставшуюся галошу на память, о том как слаженно и без перебоев у нас аппарат работает.
Рассказ М. Зощенко «Галоша» для читательского дневника
Произведение Михаила Зощенко «Галоша» было написано в 1927 году. Жанр — рассказ. В нем раскрываются важные социальные вопросы. Это интересное и сатирическое повествование о бюрократии, которая царила в Советском Союзе. Краткое содержание «Галоша» (М. Зощенко) для читательского дневника позволит ознакомиться с сюжетом без изменения сути и потери смысла.
Анализ произведения
Сюжет развивается в СССР, в ХХ веке. Автор показал неразумность и никудышность аппарата чиновников.
Краткое содержание
Рассказчик потерял галошу. Он добирался на работу в трамвае, там была сильная давка. Мужчине кто-то наступил на задник, когда он выходил на остановке. Герой заметил пропажу и бросился вслед за трамваем, но было уже поздно. Тогда рассказчик снял оставшуюся галошу и завернул ее в газету, так и пошел на работу.
Чтобы отыскать обувь, автор обратился за помощью к знакомому вагоновожатому. Тот сказал, где хранятся пропавшие вещи. Рассказчик следующим утром отправился туда, надеясь найти свою галошу. Он описал размер и попросил вернуть ее. Но в ответ услышал, что такой обувки полно, поэтому нужны особые приметы. Тогда герой принялся перечислять отличительные признаки: оторванный носок, почти стертый каблук.
Галоша нашлась, а герой был поражен такой работе аппарата, где трудились идейные люди, и потратили время на поиски его пропажи.
Только галошу ему не отдали. Чтобы ее вернуть, нужно было пойти в домоуправление, взять подтверждение. На следующий день рассказчик отправился туда, где долго доказывал, что именно он потерял эту вещь. В итоге он получил справку, пошел в депо и забрал галошу.
Автор обрадовался этому событию, так как считал, что в другой стране вещь бы сразу вышвырнули из трамвая, а здесь она нашлась в целости и сохранности, даже недели не прошло. Единственным осадком было, что за время поисков рассказчик потерял свою вторую галошу.
Он надеялся, что это произошло в трамвае, ведь герой уже знал, какие действия нужно предпринять, а если нет, это гиблое дело.
Оставшуюся галошу автор поставил на комод, а когда смотрел на нее, восхищался довольно слаженной работой аппарата.
Действующие лица и основная мысль
В произведении представлен один главный герой и второстепенные персонажи — сотрудники госаппарата. Выделяют следующих действующих лиц:
Зощенко на примере героев высмеял бюрократический аппарат. Он показал, что требования выходят за рамки разумного. Главный герой потерял старую, разорванную галошу, чтобы ее вернуть, ему нужно было потратить целую неделю. Эта проблема актуальна до сих пор.
Сейчас также человеку нужно собрать кучу бумажек, обойти несколько инстанций и только потом, возможно, он решит свой вопрос.
На примере героя видно, что он затратил время, нервы, но в итоге остался ни с чем.
Писатель продемонстрировал абсурдность бюрократического аппарата.
Автор хотел показать, что в стране царят следующие проблемы:
Отзывы о книге
У Зощенко очень много интересных и поучительных рассказов, которые раскрывают важные темы. В этом произведении он затронул социальный вопрос, актуальный до сих пор — бюрократия. Люди устали от этого, но ничего не меняется. Основная идея книги — показать, что бюрократический аппарат плохо выполняет свои функции, а самое главное — наплевательски относится к людям. Советую прочитать.
Интересный и ироничный рассказ, в котором высмеивается бюрократия. Ничего не изменилось, хотя прошло много лет. Герой потерял обувь, но узнал, где она находится. Так эту находку ему еще и не возвращали. Понадобилась целая неделя, чтобы ее вернуть.
Мне очень нравятся рассказы Зощенко. Особенно «Мороженое и галоши», «Веселые истории», «Аристократка», «Великие путешественники». Все истории увлекательные и интересные. Рассказ про калоши описывает, как герой потерял свою обувь. Он долго не мог забрать ее, так как нужно было пройти несколько инстанций, собрать справки, только потом вернуть. В итоге герой остался все равно с одной галошей. Советую, рассказ актуален и в наши дни.
Смысл рассказа «Галоша» Зощенка
Юмористический талант Михаила Зощенко невозможно оспорить. Его рассказы, в которых он умудряется выставлять в смешном свете повседневные события, уже многие годы веселят читателей и в то же время заставляют задуматься над абсурдностью и ироничностью тех ситуаций, в которые мы попадаем. Его рассказ «Галоша» не стал исключением. В нем автор иронично высмеял абсолютно бытовую ситуацию, в которую попал главный герой, и через это шутливое высмеивание Зощенко старается открыть глаза на абсурд, с которым каждый из нас хоть раз встречался в жизни.
События рассказа «Галоша»
Рассказ повествует о приключениях потерявшего галошу в трамвае главного героя. Казалось бы, ситуация обыденная и не стоит внимания, но юмористический гений Зощенко и здесь нашел способ показать в смешном свете обыденные для нас вещи. Предметом смеха становится бюрократия, которая окружает главного героя.
Так, в первую очередь главный герой идет в комнату забытых вещей в трамвайном депо. И там ему приходится давать пространное описание своих галош, чтобы найти ту самую, его «почти не ношенную» галошу, которая уже разваливается. Это обстоятельство тоже наделено немалой ироничностью. При этом получить калошу он не может: ему нужно доказать факт ее утери и то, что калоша действительно принадлежит ему. И кто-нибудь другой, возможно, просто бы не стал заморачиваться и купил новые галоши. Но только не герой рассказа!
Он собирает необходимые справки и документы, чтобы доказать, что галоша действительно принадлежала ему, при этом он постоянно носит с собой вторую галошу в доказательство этого. И к тому моменту, как все справки собраны и он идет в комнату потерянных вещей забрать свою галошу, вторую, которую он носил с собой, он, конечно же, теряет. И теряет не в трамвае, чтобы просто забрать ее так же в бюро забытых вещей. Он теряет ее на улице, и в этот раз безвозвратно.
И, казалось бы, на этом можно закончить историю, но Зощенко дает своему рассказу гениальную концовку. Его герой забирает калошу из бюро находок. Казалось бы, зачем ему эта калоша? Ответ очень прост, главный герой, целую неделю собиравший все справки, чтобы забрать одну простую галошу, восхищен работой бюрократического аппарата и хочет, чтобы даже его потомки помнили об этой истории!
Смысл рассказа «Галоша»
В этом произведении Зощенко высмеивает проблему, с которой рано или поздно сталкивается каждый. Проблему бюрократии, необходимости собирать бумажки для того, чтобы получить что-то далеко не всегда жизненно необходимое, длительные сроки обработки различных заявлений и прошений. Проблема эта существует и в наше время: каждый из нас собирал огромное количество справок для того, чтобы чего-либо добиться и что-либо получить и, несмотря на улучшения, которые претерпела система, ждать получения документов зачастую все еще долго и утомительно, и, к несчастью, иногда мы действительно получаем их слишком поздно. Бюрократия и бумажная волокита существуют уже очень долгое время и долгое время действуют обычным людям на нервы.
Рассказ также высмеивает личность главного героя, мелочного, глуповатого, готового едва ли не молиться на служащих, которые затягивают простейшие процедуры, человека. Герой Зощенко в некоторой степени наивен, и этим и смешон, он не может понять, что его калоша будет абсолютно не нужна потомкам и в принципе не несет никакой ценности, он не может расстаться со старым и уже отслужившим свое, и готов ради сохранения старого бороться, хотя эта борьба бессмысленна и глупа. Этот герой служит олицетворением многих людей того времени, которые цеплялись за мелкие вещи в попытке сохранить, передать потомкам то, что уже и на тот момент было не нужно и не важно.
«Галоша» читательский дневник
«Галоша» – это сатирический рассказ, в котором автор в аллегорической форме показал всю никудышность и пафосность работы бюрократического аппарата в Советском Союзе.
Краткое содержание «Галоша» для читательского дневника
Название: Галоша
Число страниц: 5. Зощенко Михаил Михайлович. «Рассказы». Издательство «Стрекоза». 2016 год
Жанр: Рассказ
Год написания: 1927 год
Время и место
Действие рассказа происходит в 20-х годах в новом, молодом государстве – Союзе Советских Социалистических Республик, образованном после свержения монархии.
Главные герои
Рассказчик – мужчина средних лет, простой рабочий человек, мелкая сошка.
Сотрудник в камере пропавших вещей – принципиальный, ответственный, законопослушный гражданин, выдавший калошу только после предъявления справки.
Председатель домоуправления – недоверчивый, скрупулёзный человек, выдавший герою справку о пропаже галоши.
Сюжет
По дороге на работу рассказчик потерял галошу. Это случилось в трамвае, где, как обычно, была большая давка. Скорее всего, кто-то наступил на задник, и калоша осталась в трамвае. Автор заметил пропажу только на остановке, и бежать вслед за транспортом уже было бессмысленно. Он завернул оставшуюся галошу в газету и отправился на работу.
Отправившись на поиски галоши, рассказчик первым делом обратился за советом к знакомому вагоновожатому. Тот объяснил, что все пропавшие в трамвае вещи непременно относятся в специальную камеру в трамвайном депо. Это известие очень обрадовало героя: в него вселилась надежда, что ему удастся отыскать свою галошу.
На следующий день он отправился в трамвайное депо, где отыскал камеру пропавших вещей. Рассказчик поведал, как потерял в трамвае галошу двенадцатого размера, и попросил её вернуть. Ему ответили, что таких галош у них может быть очень много и нужно особые приметы. Поразмыслив, автор перечислил отличительные признаки своей обувки: оторванный носок, который еле-еле держался, практически полностью стёртый каблук, и только бока ещё держались на своём месте. К его большому удивлению и радости галоша была найдена. Он умилился чётко слаженному аппарату, в котором работали идейные люди, потратившие столько времени на поиск простой галоши.
Однако на просьбу отдать галошу рассказчику ответили решительным отказом. Чтобы получить обратно свою вещь, нужно было предоставить подтверждающее удостоверение из домоуправления.
На следующий день герой отправился к председателю домоуправления, которому он долго доказывал, что на самом деле потерял галошу. Получив заветную справку, он тут же отправился в трамвайное депо и без лишних проблем получил свою галошу.
Рассказчик был искренне рад такому повороту событий: в другой стране галошу наверняка бы выкинули из трамвая, а тут вернули, и недели не прошло. Вот только досадно, что во время поисков герой неизвестно где потерял вторую галошу. Если бы это было в трамвае, он уже знал, как действовать, а так – гиблое дело.
Найденную галошу рассказчик поставил на комод, и каждый раз, глядя на нее, он восхищался слаженной работой административного аппарата.
Вывод и своё мнение
В присущей Зощенко манере в произведении высмеивается ситуация, которая попросту выходит за рамки разумного. Человек, потерявший старую, ободранную галошу, должен получить неизвестно у кого справку, чтобы подтвердить свою пропажу. Для возврата потерянной вещи, не представляющей большой ценности, главному герою приходится потратить много времени, обойти не одну инстанцию, чтобы получить в руки пропажу. И, что самое смешное и печальное одновременно, в итоге он оказывается ни с чем.
Главная мысль
Демонстрация абсурдности бюрократического аппарата.
Авторские афоризмы
«…Галошу потерять — прямо пустяки…»
«…А за трамваем, конечно, не побежишь…»
«…В другом общественном месте — не ручаюсь, а в трамвае потерять — святое дело…»
«…Главное, галоша почти что новенькая. Всего третий сезон ношу…»
«…славно аппарат работает. И какие, — думаю, — идейные люди — сколько хлопот на себя приняли из-за одной галоши…»
«…Дадут, — говорят, — это ихнее дело дать…»
«…Главное, что не в трамвае. Это гиблое дело, что не в трамвае…»
Толкование непонятных слов
Галоши – непромокаемые (обычно резиновые) накладки, надеваемые на обувь.
Архаровец – озорник, буян, шалун.
Подштанники – разновидность мужского нижнего белья, то же, что кальсоны.
Новые слова
Вагоновожатый – водитель трамвая.
Байка – мягкая ворсистая хлопчатобумажная ткань.
Волокита – недобросовестное затягивание, нарочито-медлительное решение какой-л. задачи.
Комод – тумба с несколькими выдвижными ящиками, преимущественно расположенными один над другим.
Зощенко Михаил рассказ «Галоши и мороженое»
Читательский дневник по рассказу «Галоши и мороженое» Михаила Зощенко
Автор: Зощенко Михаил Михайлович
Название: «Галоши и мороженое»
Главные герои: Минька, Лёля, папа.
Второстепенные герои: тряпичник, тётя Оля, дядя Коля.
Характеристика главных героев:
Минька — Маленький мальчик.
Лёля — Его старшая сестра.
Предприимчивая, озорная, большая выдумщица.
Папа — Разумный человек, понимающий, что детей нужно воспитывать собственным примером.
Характеристика второстепенных героев:
Тряпичник — хитрый обманщик. Наживался на детях.
Дядя Коля и тётя Оля — гости, чьи калоши дети продали.
Краткое содержание рассказа «Галоши и мороженое»
Играя в саду Минька и Леля нашли старую рваную галошу и продали её старьёвщику.
Они купили мороженое, но его им показалось мало, и Лёля предложила продать старьёвщику ещё галошу.
Они взяли две галоши из прихожей, и продали тряпичнику, который обманул детей.
Гости хватились потери галош, и стали выяснять куда они делись.
Миньке и Лёле пришлось во всём сознаться, и папа продал их игрушки, чтобы купить новые галоши.
Дети два года не ели мороженое, а став взрослыми, всегда думали о том, заслужили ли они что-то сладкое.
План рассказа:
Основная мысль произведения «Галоши и мороженое»
Главная мысль рассказа в том, что любую сладость, как и награду, нужно заслужить.
Основная идея рассказа в том, что нельзя ради своего удовольствия брать чужие вещи.
Чему учит рассказ
Рассказ учит не обманывать и не брать чужого.
Учит довольствоваться тем, что имеешь.
Учит отвечать за свои ошибки и неправильные поступки.
Краткий отзыв по рассказу «Галоши и мороженое» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что торговать с выгодой тоже надо уметь.
Дети пытались получить выгоду от продажи галош, но потеряли игрушки.
К тому же за калоши им заплатили очень мало.
Получается, что герои не только не выгадали, но и проиграли.
Это интересный и поучительный рассказ.
Автору удалось в юмористической форме рассказать о том, как нельзя поступать.
Он сам получил хороший урок от этой истории.
И хотел, чтобы такой же урок получили его читатели.
Но мне всё равно понравились Минька и его сестра.
Они были весёлыми, озорными и умели фантазировать.
Пусть первый блин у них вышел комом, в дальнейшем они уже не станут делать подобные глупости.
Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, что часто мы попадаем впросак, когда делаем неправильные вещи.
А значит нужно всегда поступать хорошо, слушаться старших, и число наших ошибок сразу снизится.
Пословицы к произведению:
Словарь неизвестных слов:
Отрывок, поразивший меня больше всего:
— Нет, дети, вы меня окончательно расстраиваете своей торговлей.
Одна калоша дамская, другая — с мужской ноги, рассудите сами: на что мне такие калоши?
Я вам хотел за одну калошу дать пятачок, но, сложив вместе две калоши, вижу, что этого не будет, поскольку дело ухудшилось от сложения.
Получите за две калоши четыре копейки, и мы расстанемся друзьями.
Ещё читательские дневники по произведениям Михаила Зощенко:
Библиотека произведений автора пополняется.
