«Заколдованная буква» — читательский дневник по рассказу В. Драгунского
Рассказ Виктора Драгунского «Заколдованная буква» был написан в 1965 году.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Драгунский Виктор Юзефович
Название произведения: Заколдованная буква
Год написания: 1965
Жанр: рассказ
Издательство: Проф-Пресс
Год издания: 2011
Количество страниц: 48
Главные герои и их краткая характеристика
Дениска. Добрый и веселый мальчик, у которого выпали молочные зубы.
Мишка. Его друг, у которого тоже выпало три зуба. Веселый и смешливый.
Аленка. Девочка пяти лет. Также потеряла молочный зуб.
Краткое содержание и сюжет
Однажды Дениска гулял во дворе с Аленкой и Мишкой, когда во двор въехал грузовик и рабочие сгрузили большую елку. Шофер побежал в домоуправление, а дети остались возле елки. Аленка взялась за веточку и сказала, что на ней большие сыски.
Мальчишки стали громко смеяться, а Дениска сказал, что стыдно девочке в пять лет говорить сыски, ведь ее скоро замуж выдавать. Мальчики смеялись до икоты и терли себе лица снегом.
А Аленка смутилась и сказала, что у нее выпал зуб, поэтому она так и говорит. Мишка сказал, что у него целых три зуба выпали, а еще два шатаются, но все равно говорит правильно — хыхки.
Тут уж и Аленка засмеялась и стала говорить, что неверно говорить хыхки, ведь правильно говорить сыски. Аленка и Мишка стали спорить и даже разревелись. А Дениска пошел домой и всю дорогу смеялся. Ведь он точно знал, что правильно это слово говорить фыфки.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Во двор привезли большую и красивую ель. Аленка взяла ее ветку и сказала, что на ней большие сыски. Мальчишки стали смеяться над девочкой. Аленка сказала, что у нее выпал зуб. Мишка сказал, что у него выпало три зуба, а он горит правильно — хыхки. Дениска пошел домой и произнес это слово как фыфки.
План пересказа
Основная мысль
Когда выпадают зубы, очень сложно правильно произносить некоторые буквы.
Чему учит
Рассказ учит не смеяться над чужими ошибками, учит замечать свои ошибки. Учит веселиться и никого не обижать. Учит дружить.
Отзыв и что понравилось
Очень смешной рассказ, в котором все дети не могли правильно произнести букву Ш. Но смеяться над ними я не буду, ведь у них просто выпадали молочные зубы, а когда вырастут новые, то они все скажут правильно.
Пословицы
Вывод и мое мнение
Все ребята говорили неправильно, но каждый отстаивал свое произношение, как единственно верное. Так бывает и у старших ребят, они чего-то не знают, но спорят до хрипоты, убеждая всех в чем-то неправильном.
«Заколдованная буква» Драгунский, главная мысль какая, что писать?
Драгунский «Заколдованная буква» главная мысль для читательского дневника, что писать?
Главная мысль рассказа Драгунского «Заколдованная буква» в том, что не нужно смеяться над небольшой неудачей друга. Можно и самому оказаться в сложной ситуации. Настоящая дружба преодолеет сложности. Рассказ показывает какие дети непосредственные, как они умеют обижаться, и тут же забывать обиды. Дети смотрят на мир с открытой улыбкой, легко справляются с трудностями и препятствиями. Дружат просто так, а не из корыстных побуждений.
В самом конце появится мама.
И мальчик в своих фантазиях уж разошелся! Но очень похоже на то, что он повторял все слова, которые ему говорили постоянно взрослые. И если бы мир вот так «перевернулся», то ничего своего Дениска бы не придумал, а как бы отыгрался на взрослых за все то, чем он был недоволен.
Главная мысль, вероятно, состоит в том, что взрослые заботятся о мальчике, воспитывают его, ухаживают за ним, помогают ему во всем, а он хочет просто наказать взрослых, покомандовать ими. Но никакой заботы о них он проявить не хочет. И даже когда они со слезами просятся с ним в кино, он радуется этому и не берет их с собой. Так что очень хорошо, что это были всего лишь фантазии. Это как раз тот случай, когда говорят:
«Случилось бы, да БЫ мешает». И хорошо, что мешает!
В рассказе Драгунского «Где это видано, где это слыхано» происходит забавная история, где главные герои Дениска и Мишка не подготовились и выступили на школьном утреннике. Само собой неподготовленные они опозорились и все над ними смеялись.
Главная мысль скорее всего в том, что к любому мероприятию всегда нужно готовиться, а не хвастаться. В этой ситуации автор высмеивает хвастовство и самоуверенность.
Автор данным примером показывает, что не всегда можно выкрутиться, какой бы ты ни был умным и находчивым.
Здесь можно прочитать о главных героях рассказа.
Здесь можно прочитать краткое содержание рассказа.
Рассказ «Третье место в стиле баттерфляй» повествует о хвастливом мальчике, который стремиться произвести впечатление на родителей.
Свое участие в спортивном состязании он преподносит как подвиг, при этом концентрируя внимание даже не на своем достижении, а на недостатках победителей. Его неприличные замечания в адрес сверстников делают весь монолог героя скучным для отца и матери.
Главная мысль произведения отнюдь не в том, что результат у парнишки средненький, а в том, как он относится к своим и чужим достижениям. Мораль этого рассказа Виктора Драгунского в том, что нужно уважать и соперников, и слушателей. Никому не интересно узнавать о том, что чемпион, на пример, шепелявит, а если подобные слова произносит посредственность, то это откровенная зависть, которая вызывает отторжение даже у родни завистника.
Рассказ Драгунского «Мой знакомый медведь» очень забавный, как и все рассказы из сборника о Дениске.
Главным героем рассказа является конечно мальчик Денис, который очень хотел посетить елку.
Также героем рассказа является артист, игравший медведя. Дениска его встретил, когда ушел далеко от людей, и очень испугался, приняв его за настоящего.
Встретив медведя, мальчик сначала решил притвориться мертвым. Он шлепнулся на снег и решил не дышать. Потом и вовсе стал орать на медведя, желая испугать его. Он даже запустил в зверя ледышкой. Только когда медведь заговорил человеческим голосом, мальчик понял, что это артист в костюме.
Главная мысль рассказа: важно быть находчивым и искать выход из любой ситуации. Денис не растерялся, вспомнив, чего нельзя делать при встрече с медведем. Видно, что он читал об этом, и знания ему пригодились, хотя медведь оказался ненастоящим. Очень важно много читать и много знать, это всегда пригодится.
Также рассказ побуждает быть внимательным. По невнимательности Денис ушел далеко, а затем испугался артиста в костюме. Да и сам он рассказал, что часто опаздывает. Если делать все вовремя и быть внимательным, можно избежать многих проблем. Лучше быть пунктуальным и стараться не опаздывать.
Как заполнить читательский дневник по этому произведению, можно посмотреть в другом вопросе.
Главные герои рассказа «Заколдованная буква» из сборника В.Драгунского «Денискины рассказы» — маленькие дети, которые гуляют во дворе: Аленка, Мишка и Дениска. Повествование в рассказе ведется от лица Дениски. Автор дает понять, что это
весьма внимательные дети, которые умеют ценить прекрасное. Они не принимают всерьез своих временных недостатков в речи, вызванных выпадением молочных зубов. Это, скорее, веселит их.
Главный мысль примерно такова: автор хочет указать читателю на необходимость корректного воспитания речи у детей. Он показывает, что в алфавите нет лишних букв. Поэтому важно проследить за тем, чтобы у ребенка не осталась привычка не произносить буквы, которые ребенок не мог ранее произнести без выпавших молочных зубов.
Мадам Жизнь
Познавательно-развлекательный проект
Отзыв о рассказе Драгунского «Заколдованная буква»
Главные герои рассказа «Заколдованная буква» из сборника В.Драгунского «Денискины рассказы» — мальчик Денис и его друзья, Мишка и Аленка. Они играли во дворе, когда грузовик привез большую елку. Ребята были в восторге от лесной красавицы, и подошли к ней поближе. Аленка первой заметила, что на елке есть шишки и громко сообщила об этом. Но поскольку у нее выпал зуб, слово «шишки» у нее прозвучало как «сыски», отчего Дениска и Мишка начали громко смеяться.
Они смеялись до тех пор, пока Аленка не пояснила, что у нее одного зуба не хватает, отчего и слово звучит неправильно. На это Мишка возразил, что у него еще больше зубов выпало, чем у Аленки, но он при этом говорит слово «шишки» правильно. А сам при этом сказал «хыхки». Аленка тут же стала его упрекать, что Мишка тоже не может сказать слово правильно. Кончилось тем, что оба спорщика заревели.
А Дениска смотрел на них и смеялся над обоими. А потом, уже когда возвращался домой, подумал про себя, что оба они были неправы при произношении слова «шишки». А вот, он, Денис, легко скажет это слово. Денис остановился и громко сказал: «фыфки». Таково краткое содержание рассказа.
Главный смысл рассказа «Заколдованная буква» состоит в том, что людям свойственно замечать чужие недостатки и смеяться над ними, не замечая при этом своих собственных недостатков. Мишка смеялся над Аленкой, которая не выговаривала букву «ш», а сам при этом тоже не мог ее выговорить. Рассказ учит быть внимательным к своим друзьям и близким, чтобы напрасной насмешкой не обидеть их.
В рассказе мне понравился мальчик Мишка. У него озорной характер и развитое чувство юмора. А еще Мишка знает веселые песни, которые с удовольствием исполняет.
Какие пословицы подходят к рассказу В.Драгунского «Заколдованная буква»?
Смейся с другими, а не над другими.
Всякую насмешку на себя примеряй.
Прежде чем смеяться над другими, обрати внимание на себя.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
«Заколдованная буква» читательский дневник
Виктор Драгунский «Заколдованная буква» читательский дневник поможет понять какая главная мысль и очень краткое содержание и сюжет, составить план. Анализ рассказа содержит информацию о том, кто главные герои и чему учит произведение.
В. Драгунский «Заколдованная буква» читательский дневник
Год написания — 1965
Жанр: рассказы о детях
Сборник — «Денискины рассказы»
Главная мысль рассказа «Заколдованная буква» — каждый ребенок в определенном возрасте сталкивается с логопедической проблемой, но расстраиваться и комплексовать не нужно – подобное несовершенство речи носит временный характер. Сложности в произношении слов пройдут, а ребята будут и дальше дружить.
Главные герои рассказа «Заколдованная буква»
План рассказа «Заколдованная буква»
1.Доставка елки
2.Ветка с шишками.
3.»Сыски» Алены.
4.Насмешки ребят.
5.Оправдания Аленки
6.»хыхки» Мишки
7.Денискины «Фыфки».
Чему учит рассказ «Заколдованная буква»?
Рассказ Драгунского «Заколдованная буква» учит не смеяться над ошибками других людей, потому что каждый может ошибаться. На свете нет идеальных людей, поэтому маленькие трудности с речью нужно воспринимать с пониманием и не доводить друг друга до слез.
Отзыв о рассказе «Заколдованная буква»
Произведение показалось мне интересным, веселым и поучительным. Автор показал, что у детей тоже могут быть проблемы, что они умеют обижаться, и тут же забывать обиды. Дети смотрят на мир с открытой улыбкой, легко справляются с трудностями и препятствиями. Дружат просто так, а не из корыстных побуждений.
Пословицы к рассказу «Заколдованная буква»
♦Сначала — аз да буки, а там — и науки.
♦Иной смех к слезам приводит.
♦Кто смешлив, тот и слезлив.
♦Конь о четырех ногах, и тот спотыкается.
♦Других не суди, на себя погляди.
♦Над другими посмеешься, над собой поплачешь.
«Заколдованная буква» краткое содержание для читательского дневника
Пересказ
Дениска, Аленка и Мишка гуляли перед Новым годом во дворе. В это время во двор привезли на грузовике пушистые елки, тут же Денис, Миша и Аленка бросились их рассматривать. Ребята обратили внимание на то, что на деревцах были шишки.
Аленка назвала шишку «сыской», и двое ребят её поправили, а затем начали смеяться. Девочка обиделась и заявила, что у неё не получается правильное произношение, поскольку недавно у неё выпал зуб. Поэтому все слова у неё получаются со свистом.
Мишка сказал, что у него трех зубов нет, а он все равно говорит слово «шишки» правильно, и произнес: «хыхки». Вот тут уже Аленка поправила товарища и сказала, что и он заколдованное слово проговаривает неверно.
В итоге, и Аленка и Мишка начинают реветь. И не мудрено – ведь они еще малыши. А Дениска отправляется домой и думает над произношением слова. В итоге, выяснилось, что и он говорит его неправильно: «фыфки».
Буква «ш» получилась заколдованной, ведь никто из детей пока еще не научился выговаривать её правильно. А всё потому, что они еще маленькие.
Детский час
для детей и родителей
Отзыв о рассказе В.Драгунского «Заколдованная буква»
Главные герои рассказа «Заколдованная буква» из сборника В.Драгунского «Денискины рассказы» — маленькие дети, гуляющие во дворе: Аленка, Мишка и Дениска. Повествование идет от лица Дениски. Действие рассказа происходит под Новый Год. Во двор, где играют ребята, привезли из леса замечательную пушистую елку. Внимательные ребята тут же замечают, что на елке есть шишки. И в этот момент начинаются забавные события, связанные с одной заколдованной буквой.
Аленка первой обращает внимание мальчиков на еловые шишки, но произнести это слово правильно она не может, потому что недавно у нее выпал молочный зуб. Мишка и Дениска, услышав, как Аленка неправильно произносит слово «шишки», начинают громко смеяться. Насмеявшись вдоволь, Мишка начинает учить Аленку, как надо правильно произносить это трудное слово. Но у него оно тоже звучит неправильно, потому что у Мишки выпало целых три молочных зуба. Обрадованная Аленка, указывает Мишке на то, что он тоже неправильно произносит слово с заколдованной буквой. В итоге, и Аленка и Мишка начинают реветь. И не мудрено – ведь они еще малыши. А Дениска отправляется домой, по дороге недоумевая – как можно не суметь произнести такое простое слово, как «шишки». В конце рассказа выясняется, что и Дениска тоже не умеет правильно выговаривать заколдованную букву «Ш».
Таково краткое содержание рассказа.
Главный смысл рассказа «Заколдованная буква» в том, что автор показывает нам важность правильного развития речи у маленьких детей. В алфавите нет лишних букв, и если ребенок в силу возрастных причин не может правильно произносить какие либо звуки, необходимо проследить, чтобы такая привычка не закрепилась в речи ребенка. В противном случае придется проводить курс занятий у логопеда.
В рассказе мне понравились все главные герои. Это внимательные дети, умеющие ценить прекрасное. Они с юмором относятся к своим временным недостаткам в речи, вызванным выпадением молочных зубов. А в целом, рассказ «Заколдованная буква» показался мне интересным, веселым и поучительным.
Какие пословицы подходят к рассказу «Заколдованная буква»?
Речь вести – не лапти плести.
Сначала — аз да буки, а там — и науки.
Иной смех к слезам приводит.
Кто смешлив, тот и слезлив.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
